Bourses et aides financières pour les étudiants handicapés

Paiement de l’école, programmes spéciaux de scolarité & CONSEILS D’EXPERT

Les étudiants handicapés méritent une éducation comme tous les autres étudiants. Et comme la majorité des étudiants universitaires, les étudiants handicapés ont souvent du mal à trouver des moyens de payer les frais scolaires et les frais connexes. Il existe de nombreuses bourses et aides financières spéciales destinées à des étudiants particuliers, tels que les étudiants issus de minorités, ceux qui étudient un domaine particulier ou les candidats ayant un dossier scolaire remarquable. Il existe également des possibilités d’aide financière et de bourses d’études spéciales pour les étudiants handicapés. L’objectif de ce guide est de se concentrer sur ces possibilités d’aide financière et de discuter de la façon d’en tirer parti.

Bourses d’études pour les étudiants handicapés

L’une des meilleures façons de payer l’université est la bourse d’études. Les bourses d’études sont offertes par des entreprises privées, des organisations, des écoles et plus encore, et les fonds n’ont pas à être remboursés. Voici quelques-unes des meilleures options de bourses d’études pour les étudiants handicapés.

Handicap général

Cette catégorie de bourses d’études s’adresse aux étudiants vivant avec un ou plusieurs handicaps documentés.

La bourse de la Fondation de la famille Louie

Organisation : La Fondation de la famille Kim et Harold Louie

Montant : Variable

Date limite : 31 mars

Cette bourse est destinée aux élèves du secondaire qui prévoient de fréquenter un collège ou une université et qui ont fait preuve d’un niveau de réussite exceptionnel. Les étudiants ayant un handicap grave documenté bénéficient d’une préférence.

Lastic Band Co. Scholarship

Organisation : Elastic Band Co.

Montant : 1 000 $

Date limite : 31 mars

L’Elastic Band Co. veut encourager les étudiants à entrer dans les domaines de la mode et/ou de l’entrepreneuriat, en particulier ceux qui sont issus de minorités ou qui ont un handicap reconnu par l’ADA.

Bourse d’étudesAAHD Frederick J. Krause sur la santé et le handicap

Organisation : Association américaine sur la santé et le handicap

Montant : 1 000 $

Date limite : 15 novembre

Cette bourse est destinée aux étudiants souffrant d’un handicap qui sont au collège ou dans une école supérieure afin d’étudier un domaine lié aux préoccupations en matière de santé et de handicap.

BMO Capital Markets Lime Connect Equity through Education Scholarship for Students with Disabilities

Organisation : Lime Connect

Montant : 10 000 $

Date limite : Variable

Les étudiants handicapés de premier cycle ou de deuxième cycle qui étudient une discipline commerciale, d’ingénierie, de mathématiques ou de sciences peuvent postuler pour cette bourse prestigieuse.

Bourse d’études John Weir pour les personnes âgées handicapées inscrites à l’université

Organisation : Ann Arbor Center for Independent Living

Montant : Variable

Date limite : 1er avril

Les lycéens en fin d’études ayant un quelconque handicap significatif et vivant dans l’un des comtés du Michigan éligibles peuvent bénéficier de cette bourse.

Comprendre que les étudiants viennent d’horizons divers et être prêt à s’adapter est crucial pour la réussite d’un étudiant et d’une université. Du point de vue d’un étudiant sourd, je pense qu’il est important que les universités se concentrent sur la façon dont les aménagements, tels que l’impression en c, la prise de notes et même la présence d’un interprète, contribueront à la réussite d’un étudiant sourd dans son domaine dans le monde du travail. J’ai été témoin qu’il peut être facile de se laisser prendre par les finances lorsqu’on se concentre sur le succès à court terme de l’étudiant, qui ne sera que de 4 quatre ans dans une université.

Victoria Popov

En dernière année à l’Institut de technologie de Rochester (RIT), poursuivant un BS en sciences biomédicales et bénéficiaire d’une bourse pour les étudiants sourds et malentendants.

Programmes fédéraux d’aide aux étudiants

Lorsqu’un étudiant se prépare à l’université, l’une des premières étapes les plus importantes est de chercher à obtenir une aide fédérale aux étudiants. Celle-ci sera disponible pour tous les étudiants, y compris ceux qui fréquentent des collèges en ligne et ceux qui ont un handicap reconnu. Les programmes fédéraux d’aide financière peuvent être divisés en deux types : les bourses qui doivent être remboursées et celles qui ne le sont pas.

Les programmes fédéraux d’aide aux étudiants qui doivent être remboursés comprennent :

Les prêts Perkins

Ce sont des prêts à faible taux d’intérêt mis à la disposition des étudiants ayant des besoins financiers extrêmes.

Les prêts Stafford

Les prêts à faible taux d’intérêt qui doivent être remboursés. Ils peuvent être subventionnés ou non subventionnés.

Les prêts subventionnés directs

Ces prêts sont disponibles pour les étudiants ayant des besoins financiers. Tout intérêt est couvert par le gouvernement américain.

Les prêts directs non subventionnés

Ces prêts sont disponibles pour tous les étudiants, indépendamment de leurs besoins financiers. C’est l’étudiant, et non le gouvernement américain, qui paie les intérêts du prêt.

Prêts PLUS directs

Disponibles pour les étudiants diplômés et professionnels ainsi que pour leurs parents, pour les aider à payer leurs études.

Les subventions fédérales d’aide aux étudiants qui n’ont pas à être remboursées comprennent :

Les montants exacts de la subvention Pell dépendront de divers facteurs, notamment des besoins financiers. Cependant, le maximum qu’un étudiant peut recevoir est de 5 815 $ (pour l’année 2016-2017).

Subvention fédérale Supplemental Education Opportunity

Cette subvention est basée sur un besoin financier extrême. Entre 1 000 et 4 000 dollars peuvent être accordés à l’étudiant.

Federal Work Study

Les étudiants sont employés par leur école pour des emplois à temps partiel afin de gagner de l’argent pour payer les dépenses scolaires. Une partie du salaire de l’étudiant est prise en charge par le gouvernement fédéral. L’étude fédérale du travail est attribuée en fonction des besoins financiers.

Aide financière pour les personnes handicapées

En plus des possibilités d’aide financière fédérale standard offertes à la plupart des étudiants du collège, il existe certaines options d’aide financière spécifiquement destinées aux étudiants handicapés. Nous en examinons quelques-unes ici.

Revenu de sécurité supplémentaire (SSI)

Le revenu de sécurité supplémentaire, ou SSI, est un programme fédéral qui fournit un revenu supplémentaire aux personnes à faible revenu âgées de plus de 65 ans, aveugles ou handicapées. Pour qu’un individu puisse bénéficier du SSI, il doit remplir les conditions suivantes :

1.Il a 65 ans (ou plus), est aveugle ou handicapé,

2.Il est un résident américain légal dans l’un des 50 États,

3.Son revenu est égal ou inférieur à un niveau prédéterminé et

4.Ils en font formellement la demande par le biais d’un formulaire, par téléphone ou en personne, au bureau local de la sécurité sociale.

Pour les étudiants de moins de 18 ans, les revenus et les biens de leurs parents seront examinés pour déterminer si l’étudiant est admissible au SSI.

Plan for Achieving Self Support (PLAN)

Le PLAN, également connu sous le nom de PASS, est un programme géré par l’administration de la sécurité sociale. Il s’adresse aux personnes handicapées qui remplissent également les conditions pour bénéficier du SSI. La particularité de PLAN est qu’il permet à la personne d’obtenir un revenu pour travailler vers un objectif professionnel, tout en ne compromettant pas la possibilité de recevoir des prestations SSI.

Pour obtenir des prestations SSI, une personne doit avoir un revenu limité. Ainsi, s’il trouve un emploi qui lui rapporte suffisamment d’argent, il peut ne plus être éligible aux paiements SSI. Toutefois, dans le cadre du PLAN, si l’individu trouve un emploi ou une autre source de revenus et dépense cet argent de manière particulièrement productive, par exemple en faisant des études pour trouver un meilleur emploi, alors l’administration de la sécurité sociale ne comptera pas le revenu utilisé pour atteindre cet objectif afin de déterminer si une personne est (ou non) éligible aux SSI.

Pour qu’un étudiant puisse bénéficier de ce programme, il doit préparer un plan qui définit un emploi pour lequel l’étudiant travaillera, la façon dont il y parviendra (par exemple, en obtenant un diplôme particulier), l’argent nécessaire pour atteindre l’objectif (et comment l’étudiant obtiendra cet argent) et une date limite pour atteindre l’objectif. Une fois le plan créé, il peut être soumis à l’administration de la sécurité sociale.

Un étudiant sera éligible au PLAN si l’une des conditions suivantes est remplie :

L’étudiant serait éligible au SSI, si ce n’est pour son revenu et/ou ses actifs, ou

L’étudiant reçoit déjà des prestations SSI, mais ces prestations seront réduites si l’étudiant obtient plus de revenus pour payer les objectifs de travail, et si l’étudiant finit par atteindre l’objectif, il n’aura plus besoin de recevoir des prestations SSI.

Programme complet de transition et d’études postsecondaires

Le programme complet de transition et d’études postsecondaires (CTP) est tout programme collégial offert par une école approuvée par le ministère de l’Éducation des États-Unis qui est conçu pour aider les étudiants ayant une déficience intellectuelle. Le CTP s’adresse aux étudiants qui souhaitent acquérir des compétences pour une vie et un travail indépendants. Au moins la moitié du programme d’études exige que l’étudiant ayant une déficience intellectuelle interagisse avec des étudiants non handicapés.

Basiquement, le programme CTP fonctionne en offrant des opportunités au sein de programmes collégiaux spécifiques, où les étudiants ayant une déficience intellectuelle peuvent obtenir un enrichissement des compétences académiques, sociales, professionnelles et pratiques en interagissant avec d’autres étudiants, handicapés ou non.

Les établissements scolaires qui ont des programmes CTP comprennent :

Université de Californie, Los Angeles

Clemson University

Université du Delaware

Université de l’Iowa

Murray State University

New York Institute of Technology

Ohio State University

Vanderbilt University

Virginia Commonwealth University

L’un des meilleurs professeurs que j’ai eu à l’école supérieure croit qu’une classe en forme de U-est la plus bénéfique à l’apprentissage. Ainsi, chaque jour avant le début des cours, les vingt étudiants déplacent nos bureaux en cercle pour que chacun puisse se sentir inclus et voir le visage des autres. Cela peut sembler insignifiant, mais je n’ai jamais connu cela au collège, et je suis capable d’entendre et d’interagir avec mes camarades de classe sans difficulté. Les professeurs qui prennent le temps de s’assurer que les médias visuels qu’ils montrent sont sous-titrés sont également utiles. Je pense que les professeurs devraient être tenus de participer à des séminaires spécifiques au handicap pour apprendre comment ils peuvent servir les étudiants handicapés.

Mary Jane Rogers

Étudiante en maîtrise de journalisme à l’Université du Missouri, à Columbia et bénéficiaire d’une bourse pour les étudiants sourds et malentendants.

Programmes d’État pour la fréquentation de l’école

Pratiquement tous les États offrent une forme d’aide financière et d’assistance professionnelle aux étudiants, que l’étudiant soit handicapé ou non. La plupart des États auront une agence ou un département spécial qui se concentre sur l’enseignement supérieur, y compris sur la façon de le payer.>

Par exemple, la Pennsylvanie a l’Agence d’aide à l’enseignement supérieur de Pennsylvanie (PHEAA), qui supervise les programmes de bourses d’État et de travail-études de la Pennsylvanie. La PHEAA administre également le programme de subventions aux bénéficiaires aveugles ou sourds de l’État, qui fournit jusqu’à 500 dollars par an d’aide aux étudiants qualifiés qui sont également des résidents de Pennsylvanie.

La Pennsylvanie offre des services de réadaptation professionnelle par le biais de son Office of Vocational Rehabilitation (OVR). L’OVR fournit des services de carrière, y compris des programmes de certification et de formation. L’OVR fournit également des services individualisés aux personnes handicapées en les aidant à trouver, à se former et à conserver un emploi rémunéré. Ces services peuvent inclure une aide au placement, une technologie d’assistance, une formation en cours d’emploi, une évaluation des compétences et des services de diagnostic médical.

La Pennsylvanie n’est pas le seul État à disposer de tels programmes et agences. Par exemple, le Conseil de la réussite des étudiants de l’État de Washington offre des subventions fondées sur les besoins, des bourses d’études et des programmes d’études professionnelles aux étudiants. L’État de Washington dispose également de la Division of Vocational Rehabilitation (DVR), qui a pour mission spécifique d’aider les résidents handicapés de l’État de Washington à trouver un emploi. Le DVR fournit des services de vie autonome, des conseils en matière de carrière, des technologies d’assistance et des programmes de formation et d’éducation spécialisés aux personnes à la recherche d’opportunités d’emploi.

La plupart des États ont des agences de réadaptation professionnelle et des programmes adaptés aux personnes handicapées, comme la Pennsylvanie et Washington. Cependant, les agences d’aide financière des collèges de la plupart des États n’ont pas de programmes spécifiques pour les étudiants handicapés. Au lieu de cela, les offres d’aide financière de l’État disponibles pour les étudiants non handicapés le sont également pour les étudiants handicapés. La Pennsylvanie est une exception. Une autre exception est le Conseil des Régents du Dakota du Sud, qui offre une bourse d’études qui accorde une considération spéciale aux étudiants handicapés.

Acquérir un handicap après l’obtention du diplôme

Lorsqu’un étudiant prend des obligations de prêt afin de suivre des études, c’est avec la compréhension qu’il sera remboursé en totalité, souvent avec des intérêts. Cependant, la loi fédérale prévoit certaines situations dans lesquelles les prêts fédéraux d’un étudiant n’ont pas à être remboursés.>

Si un étudiant est déclaré avoir une invalidité totale et permanente (ITP), il n’aura pas à rembourser les prêts fédéraux suivants :

  • William D. Ford Federal Direct Loan
  • Prêt fédéral à l’éducation pour les familles
  • Prêt fédéral Perkins

En outre, l’obligation de service pour la subvention d’aide à l’enseignement collégial et supérieur peut être supprimée.

Pour bénéficier d’une annulation du prêt TPD, l’étudiant doit fournir les informations nécessaires au ministère américain de l’éducation, qui déterminera si l’étudiant peut bénéficier d’une annulation du prêt TPD.

Il y a trois façons pour un étudiant de démontrer le DPT :

  • 1L’étudiant est un ancien combattant et fournit des documents du ministère américain des Anciens combattants montrant que les étudiants ne peuvent pas être employés en raison d’un handicap acquis pendant le service militaire.
  • 2Pourvoyez la preuve que l’étudiant reçoit des prestations d’assurance invalidité de la sécurité sociale ou de revenu complémentaire de sécurité.
  • 3L’étudiant peut soumettre une documentation médicale d’un médecin qui certifiera que l’étudiant ne peut pas obtenir un emploi rémunéré en raison d’une déficience physique ou mentale. La déficience mentale ou physique doit être telle qu’elle peut entraîner la mort, a duré au moins 60 mois ou devrait durer 60 mois.

Les étudiants qui peuvent être admissibles à la décharge de prêt TPD peuvent commencer le processus de demande en ligne, par téléphone ou par courriel.

Une fois qu’une décharge TPD est accordée par le ministère américain de l’éducation, il y a une période de surveillance post-décharge de trois ans que l’étudiant doit respecter pour que les prêts restent déchargés. Cette exigence de suivi de trois ans ne s’applique pas si l’étudiant est un ancien combattant et a obtenu la décharge par le biais d’une détermination de l’administration des vétérans selon laquelle l’étudiant était inemployable en raison d’un handicap obtenu pendant le service militaire.

Les professeurs peuvent m’aider en définissant mieux à l’avance certaines lectures que nous pourrions avoir à suivre, ou en partageant les notes de cours avant la classe – afin que je sache sur quoi je peux me concentrer pour être sûr de comprendre avant d’arriver à ce cours pour être préparé et comprendre quels indices verbaux je dois suivre pour pouvoir suivre le cours. Pour chaque seconde où je m’embrouille dans mes notes à cause de ce qui a été dit, je perds environ 5 minutes d’informations en essayant de rattraper mon esprit et mon ouïe, car je n’entends pas à la même vitesse qu’une personne ayant une audition « normale ». De plus, si le professeur est difficile à entendre ou qu’il aime beaucoup se déplacer dans la pièce lorsqu’il fait son cours, j’adore quand il porte un microphone.

Jessica Hill

Étudiante en doctorat de physiothérapie à l’Université d’Alabama à Birmingham et bénéficiaire d’une bourse d’études pour les étudiants sourds et malentendants.

Une boursière offre des conseils

Abigail Brewer est une étudiante en deuxième année à l’université Liberty de Lynchburg, en Virginie. Elle étudie l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue avec l’intention de travailler en tant qu’instructeur ESL. Abigail est une lauréate 2017 de la bourse Anders Tjellström de Cochlear.

Collapse All Expand All

  • Q Quel genre de défis votre handicap a-t-il représenté pour vous ?

    A Ma plus grande difficulté en tant qu’étudiant universitaire avec une perte auditive est d’être ouvert avec mes amis. Je peux couvrir mon appareil auditif avec mes cheveux, alors je trouve souvent plus facile de prétendre que je n’ai pas de perte auditive au lieu d’être réelle avec ceux qui m’entourent. Cependant, j’ai appris au cours du dernier semestre que mes amis ne se soucient pas du fait que je lutte contre la déficience auditive. Ils m’apprécient pour ce que je suis, et ma perte auditive n’affecte pas leur perception de moi en tant que personne. Une fois que j’ai découvert que je pouvais vivre en toute confiance avec mes cheveux relevés, ma vision de moi-même a changé et j’ai commencé à faire confiance aux autres avec mon histoire également.

  • Q En quoi cette bourse change-t-elle ton parcours universitaire ?

    A La bourse de Cochlear va certainement m’ouvrir de nombreuses opportunités. La bourse offre plus qu’une bénédiction financière, car elle me donne également la possibilité de partager mon histoire avec d’autres étudiants. C’est une telle bénédiction de savoir que j’aurai de l’argent supplémentaire pour les livres, le logement et les frais de scolarité pendant mes années d’université, et j’espère aussi pouvoir économiser une partie de cet argent. La bourse d’études de Cochlear me donne l’occasion de faire de grands rêves sur ce que je peux faire pour les autres à la fois maintenant et dans le futur, et je suis ravi d’avoir cette opportunité.

  • Que pourrait faire votre université pour vous faciliter la vie ?

    A Mon université fait un travail fantastique pour équiper nos grands amphithéâtres de systèmes de sonorisation. Mes professeurs utilisent des microphones dans mes grands cours pour qu’il soit facile d’entendre et de comprendre leurs paroles, ce que tous les étudiants apprécient grandement. Je suis reconnaissant à mon université d’avoir fait une priorité de l’équipement de nos salles de cours en matériel sonore de qualité, favorisant ainsi un environnement d’apprentissage plus facile.

Ressources en matière de défense des droits & Aide pour les étudiants handicapés

Aide pour les étudiants handicapés. Handicapés

  • ACT – Aide financière

    L’ACT est l’un des principaux tests standardisés nécessaires pour entrer à l’université. Son site Web fournit des informations sur le fonctionnement de l’aide financière et sur la façon de l’obtenir.

  • American Health Association on Health and Disability (AAHD)L’AAHD est une organisation à but non lucratif chargée d’initiatives d’amélioration de la santé des enfants et des adultes qui ont un handicap.
  • Aide fédérale aux étudiants

    Le site officiel du ministère américain de l’éducation discutant et expliquant les options d’aide financière fédérale pour les étudiants.

  • Demande gratuite d’aide fédérale aux étudiants (FAFSA)

    Le FAFSA est le formulaire d’aide financière le plus important. La plupart des aides financières fédérales, étatiques et scolaires nécessitent de remplir le FAFSA.

  • Incight

    Une organisation à but non lucratif qui promeut des politiques, des programmes et des ressources pour aider les personnes handicapées à travailler, vivre et apprendre plus efficacement.

  • National Association of Student Financial Aid Administrators (NASFAA)

    La NASFAA est une organisation professionnelle composée de professionnels de l’aide financière aux étudiants des établissements postsecondaires.

  • La liste des programmes de réadaptation professionnelle des États du Pennsylvania Rehabilitation Council

    Le Conseil sert de conseiller au gouvernement de la Pennsylvanie concernant les questions qui touchent les personnes handicapées à la recherche d’un emploi.

  • Département américain de l’éducation

    Agence gouvernementale qui vise à faire progresser le système éducatif des États-Unis et à fournir des informations aux étudiants pour qu’ils puissent prendre des décisions éclairées.

  • Ressources sur le handicap du département américain du travail

    Le département américain du travail fournit une liste catégorisée de ressources pour les personnes qui sont confrontées à des problèmes de handicap au travail, à l’école et dans la vie quotidienne.

  • Département américain des anciens combattants – Éducation et formation (VA) :

    Le VA aide à administrer les prestations d’éducation, telles que le GI Bill, aux anciens combattants. Le VA gère également les prestations d’invalidité.

.

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *